Vom Zuhausebleiben zum Verbleib in der Schule

Die Herausforderung

Der junge Mensch hatte Angst vor dem Schulbesuch und war deshalb nicht zur Schule gegangen. Die Familie und die Schule hatten, wie sie sagten, ihre Möglichkeiten ausgeschöpft. Sie warteten auf eine formale Diagnose und Überweisungen.

Die Wirkung

Wenn sie es zur Schule schaffte, stieg sie entweder nicht aus dem Auto aus oder ihre Eltern mussten sie fast sofort abholen. Die emotionale Überforderung in der Schule führte dazu, dass sie nicht nur den Unterricht verpasste, sondern auch den sozialen Aspekt, Freunde zu treffen. Dies wirkte sich auch auf das häusliche Leben aus: Es kam zu Streitigkeiten zwischen den Familienmitgliedern, und sie rannte weg und versteckte sich, wenn es an der Tür läutete.

Als wir uns das erste Mal trafen, versteckte sich die junge Person unter einer Decke und war nicht in der Lage, mit mir zu sprechen. Viele Wochen lang basierte vieles von dem, was wir taten, auf nonverbalen/minimalen Worten, um zu erkunden und Antworten zu erhalten.

Lösung

Wir arbeiteten 12 einstündige Sitzungen lang zusammen. In dieser Zeit wurden eine Reihe von Techniken vermittelt, die NLP und Coaching-Techniken sowie Wohlbefinden und kreative Aktivitäten nutzen, um ein unterhaltsames, zugängliches Unterstützungsprogramm zu bieten. Gemeinsam erkundeten wir alles, vom Klassenzimmer bis hin zum Weg von zu Hause bis dorthin. Trotz einiger Rückschläge waren sie in der Lage, einige wichtige Auslöser zu erkennen, an denen wir arbeiteten, um Ankerpunkte zu schaffen, die eine bessere Kontrolle über den Tag ermöglichen. Wir verknüpften Erfolg und Selbstvertrauen in anderen Bereichen ihres Lebens mit der Schule und nutzten ihre Hobbys, um den Umgang mit Schulangst zu verbessern. Die Familie wurde bei jedem Schritt mit einbezogen, damit ihre Tochter unterstützt werden konnte, wenn ich nicht da war. Es gab einige Rückschläge, aber wir haben sie überwunden und uns jedes Mal wieder aufgerappelt.

Am Ende unserer gemeinsamen Zeit war sie jeden Tag vier Stunden in der Schule und schaffte ein paar Tage mit fünf Stunden.

Ergebnis

Die Eltern der Klientin meldeten dies zurück...

Die Familie kämpfte mit herausforderndem und traurigem Verhalten, das zu beobachten war. Unsere Tochter weigerte sich, in die Schule zu gehen und hatte Panikattacken. Die Arbeit mit Roy hat die Familie positiv unterstützt und wir haben jetzt Strategien, die wir gemeinsam anwenden.

Das Coaching half unserer Tochter, die Angst zu überwinden, jemanden zu haben, der ihr hilft, und half ihr, positive Beziehungen aufzubauen. Wir haben festgestellt, dass die Panikattacken zurückgegangen sind, dass sie seltener über Kopfschmerzen und andere Beschwerden spricht und dass sie jetzt vier Stunden am Tag an der Schule teilnimmt. Das Aufstehen dafür ist weniger anstrengend.

Der Höhepunkt ist, unsere Tochter wieder lachen zu hören.