NLP i obuka nastavnika

Obuka nastavnika je više od razvijanja znanja o predmetu i tehnike u učionici. Takođe uključuje komunikaciju, samopouzdanje, odnose, motivaciju, ponašanje, refleksiju i sposobnost da efikasno podrže različite učenike.

NLP nudi praktične alate koji mogu dopuniti obuku nastavnika pomažući nastavnicima da shvate kako jezik, razmišljanje, ponašanje i obrasci učenja utiču na iskustvo u učionici.

Zašto NLP može biti koristan u obuci nastavnika

Nastavnici stalno komuniciraju: kroz reči, pitanja, ton, govor tela, povratne informacije, očekivanja i rutine u učionici.

Način na koji nastavnici komuniciraju može uticati na samopouzdanje učenika, angažman, motivaciju i ponašanje. To takođe može uticati na to kako nastavnici upravljaju sopstvenim odgovorima, grade odnose i razmišljaju o svojoj praksi.

NLP može pomoći pripravnicima i nastavnicima da postanu svesniji ovih obrazaca, tako da mogu da razviju fleksibilnije i efikasnije pristupe nastavi i učenju.

Šta NLP može pomoći nastavnicima da razumeju

NLP istražuje obrasce u komunikaciji, učenju i ponašanju.

U obuci nastavnika, to može uključivati:

• Kako jezik utiče na poverenje i učešće
• Kako učenici tumače povratne informacije
• Kako nastavnici grade odnos i poverenje
• Kako pitanja oblikuju razmišljanje i pažnju
• Kako verovanja o sposobnosti utiču na učenje
• kako različiti učenici mogu različito doživjeti istu lekciju
• Kako nastavnici reaguju pod pritiskom
• Kako obrasci komunikacije u učionici utiču na ponašanje i angažman
• Kako refleksija može podržati profesionalni rast

Umesto da zameni postojeću obuku nastavnika, NLP može dodati praktičan uvid u ljudske procese koji se nalaze ispod nastave i učenja.

Kako NLP može podržati obuku nastavnika

NLP može podržati pripravnike i nastavnike u praksi da:

• jasnije komuniciraju uputstva i očekivanja
• Postavljajte pitanja koja podstiču razmišljanje i razmišljanje
• Dajte povratne informacije na načine koje učenici mogu koristiti
• Izgradite odnos sa pojedincima i grupama
• razumeti motivaciju i samopouzdanje učenika
• prilagoditi komunikaciju za različite učenike
• upravljanje državom, pažnjom i prisustvom u učionici
• Razmišljaju o sopstvenim obrascima podučavanja
• Podrška učenicima kroz izazov, pritisak ili procenu
• Razviti fleksibilnije strategije u učionici

Fokus treba da bude praktičan, etički i prikladan za obrazovno okruženje.

Šta ako obuka nastavnika uključuje više pažnje na obrasce komunikacije?

Šta bi se moglo promeniti ako bi nastavnici imali više alata za razumevanje kako učenici imaju značenje, reaguju na povratne informacije i uče?

Nastavnici pripravnici mogu se osećati sigurnije u komunikaciji u učionici. Učenici se mogu osećati više shvaćenim i podržanim. Povratne informacije mogu postati efikasnije. Odnosi u učionici mogu postati jači i svrsishodniji.

NLP ne zamenjuje obuku kvalifikovanih nastavnika, pedagogiju, zaštitu, SEND znanje ili profesionalne standarde. Međutim, može pružiti korisne alate za komunikaciju, refleksivnu praksu, angažovanje učenika i odnose u učionici.

Rad sa NLP profesionalcem

Ako razmišljate o NLP doprinosu u okviru obuke nastavnika, pitajte o NLP obuci profesionalca, obrazovanju, iskustvu sa školama ili organizacijama za učenje, očuvanju svesti i profesionalnom članstvu.

NLP koji se koristi u obuci nastavnika treba da bude prilagođen kontekstu, starosnoj grupi, profesionalnim standardima i organizacionim politikama koje su uključene.

Članovi ANLP-a su izabrali da budu deo nezavisnog profesionalnog tela i slažu se da rade u skladu sa standardima i etičkim kodeksom ANLP-a.

Kada druga podrška može biti prikladna

NLP može podržati komunikaciju, samopouzdanje, refleksivnu praksu i angažman učenika. To nije zamena za obrazovanje nastavnika, zahteve za kvalifikovani nastavni status, obuku za zaštitu, pružanje SEND-a, politiku ponašanja, podršku mentalnom zdravlju ili specijalističku obrazovnu procenu.

Tamo gde učenici ili nastavnici imaju specijalističke potrebe, zabrinutost za zaštitu ili značajna pitanja blagostanja, treba da budu uključeni odgovarajuće kvalifikovani stručnjaci i relevantne politike.

Ukratko

NLP može dopuniti obuku nastavnika pomažući nastavnicima da razumeju obrasce koji stoje iza komunikacije, učenja, samopouzdanja, motivacije i ponašanja.

Sa praktičnim NLP veštinama, nastavnici mogu razviti veću svest, fleksibilnost i poverenje u način na koji komuniciraju, odražavaju i podržavaju učenje.