ANLP kriterijumi za virtuelnu obuku

ANLP postavlja profesionalne standarde za obuku priznate za članstvo u ANLP-u i akreditaciju ANLP-a.

Ovi kriterijumi definišu uslove za virtuelnu isporuku kako bi se ispunili ti standardi.

Dok je pandemija Covid-19 ubrzala usvajanje virtuelne obuke, zahtevi za članstvo u ANLP-u nisu se promenili.

Praktičar Obuka i dalje zahteva najmanje 50 sati sinhrone isporuke licem u lice.

Ono što je evoluiralo je definicija onoga što predstavlja sinhroni trening licem u lice.

Virtuelna isporuka uživo nije ekvivalentna samostalnom online učenju. Mora da ispunjava definisane strukturne, procene i ekološke zaštitne mere kako bi se osigurao profesionalni integritet.

Standardi u nastavku utvrđuju uslove pod kojima će biti priznata virtuelna obuka.

Da bi virtuelni program bio prihvaćen za članstvo u ANLP-u ili ANLP akreditaciju, moraju biti ispunjeni svi kriterijumi.

Kriterijumi virtuelne obuke

• Obuka se održava uživo (tj. ne snimanje)
• Studenti moraju da prisustvuju obuci uživo, tj. Kao što se isporučuje (ovo je poznato kao sinhroni trening, tj. i treneri i studenti prisustvuju uživo)
• Obuka treba da sadrži sve uobičajene elemente koje bi uključivala ako bi se isporučivala na licu mesta, npr. demonstracije, sesije pitanja i odgovora, praksa
• Postoje mogućnosti za studente da vežbaju i da budu posmatrani vežbanje u malim grupama, npr. Koristeći breakout sobe
• Odnos Student: Asistent mora biti dovoljan da se osigura da se adekvatan nadzor učenika može održavati u svakom trenutku.  
• Trener mora posmatrati svakog učenika koji vežba u živoj, interaktivnoj situaciji kao deo njihove procene sertifikacije. [Nedovoljno je jednostavno proceniti studentske snimke, pisani rad ili studije slučaja bez ikakvog živog posmatranja studentske prakse.]
• Trener mora pružiti dovoljnu podršku studentima, kako bi nadoknadio činjenicu da nisu u istoj prostoriji sa trenerom. "Dovoljna podrška" može uključivati:
  • Snimanje treninga kako bi učenici kasnije mogli da se vrate na sesiju
  • Ostavljajući sobu za ćaskanje otvorenu tokom pauza, tako da učenici mogu da komuniciraju jedni sa drugima i trenerima / asistentima
  • Hosting dodatnih "neformalnih" sesija, npr. Pauza za kafu, ćaskanje ili večernja okupljanja
  • Pružanje mogućnosti studentima da postavljaju naknadna pitanja sa trenerom
  • Razmislite o uvođenju virtuelnih "pravila" za obuku za studente kako biste osigurali podudarno prisustvo npr. Uključena kamera, miran prostor, minimalni prekidi
• Uverite se da svi izdati sertifikati sadrže referencu na obuku koja je virtuelna ili deo virtuelna **
• Proverite sa svojim osiguravajućim društvom kako biste bili sigurni da ste pokriveni za virtuelnu obuku i treniranje.

Ekološke provere potrebne

• Osigurajte da su potencijalni studenti adekvatno unapred pregledani kako bi se utvrdila njihova podobnost za obuku u virtuelnom okruženju - upitnici pre skrininga dostupni su u odeljku Poslovni šabloni u Oblasti za članove
• Obezbedite dovoljno unapred uokvirivanja pre početka kursa.
• Obezbedite materijale pre kursa (koji mogu uključivati video zapise i unapred snimljene materijale) tako da učenici imaju neko znanje ugrađeno pre nego što se prvi put sretnu u virtuelnom okruženju za obuku.
• Osigurajte da se sve demonstracije i treninge bave izazovima "površinskog nivoa", a ne dubokim nivoom, tj. bave se izazovima koji bi postigli 3/10, a ne 9/10, kako bi se osigurala sigurnost učenika u okruženju koje nije tako lako kontrolisati kao uživo, in situ obuka bi bila - Tokom virtuelne obuke ne može se raditi na traumatskoj istoriji, bilo za demo ili praktične svrhe.
• Mora postojati dužno razmatranje određenih elemenata kursa, koji zahtevaju da obuka bude prilagođena virtuelnom okruženju npr. specifičan rad na vremenskim linijama, kinestetička sidra, ponovno štampanje – ako postoje bilo kakvi problemi, razmislite o ponudi ovih elemenata kao naknadnih kurseva*.
• Kada se razmatraju lični kursevi, svi elementi moraju se pridržavati trenutnih vladinih smernica kako bi se osigurala bezbednost svih učesnika.

Ovi kriterijumi, objavljeni 12. juna 2020. godine, trajno zamenjuju privremene smernice uvedene u martu 2020. godine.  

* Element praćenja licem u lice smatra se najboljom praksom, a ne obaveznim. Praktični programi značajno se razlikuju u stilu i dubini, a ANLP prepoznaje ovu raznolikost. Stoga se od trenera očekuje da vrše profesionalnu prosudbu i podržavaju najbolju praksu koja odgovara isporučenom programu.

** ovaj zahtev se ne odnosi na bilo koji sertifikat izdat od strane ANLP akreditovanog trenera, koji uključuje ANLP pečat.