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目次

催眠術や家族療法をモデルにした無内容のNLP影響戦略で教師を訓練すると、成人の数字学習者の数学の達成度が向上する。

フィオナ・アラン、ジョー・ボーン、リチャード・チャーチ、ジョアンナ・デニソン、ジョイ・エヴァンス、ジャネット・ファウラー、アントニア・ジェファーズ、エリン・プライアー、リサ・ローデズ

NLP関連介入の有効性の認知を探る：「ジレンマ統合技法」の言語分析

ジョー・チール

NLPの技術を拡張し説明する可能性のある神経科学からの2つの知見：再固定化と高速連結メカニズム

リチャード・M・グレイ博士

ヘルスケア臨床における神経言語プログラミング（NLP）トレーニングの影響：ケーススタディ

スザンヌ・ヘンウッド博士

神経言語プログラミング（NLP）の研究において、何をエビデンスとしてカウントするのか？

ヴォルディス・クドリスキス博士

コーチスキルのベンチマーキング：ベンチマーカーの経験、ベンチマーキングを受けるトレーニーの経験

スージー・リンダー・ぺルツ博士

It's My Life：セラピー関係の役割を探るケーススタディ

リサ・ウェイク