Necesidades educativas especiales Autismo y TDAH Archivo Rapport Educación Necesidades educativas especiales Autismo y TDAH Cuestión de compenetración 5 Fecha de publicación September 28th 2006 Autores Joanna Goodman La BBC informó recientemente de los resultados de una encuesta que mostraban que más de un tercio de los niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) han sido excluidos de la escuela, algunos de ellos de forma permanente. La organización Attention Deficit Disorder Information and Support Service (ADDISS) realizó una encuesta entre 526 familias con motivo de la primera semana nacional de concienciación sobre el TDAH. Lamentablemente, el 80% de los encuestados también consideraba que su hijo con TDAH tenía baja autoestima en comparación con otros niños. Esta investigación pone de relieve los problemas a los que se enfrentan en la escuela los niños con trastornos del aprendizaje y del comportamiento, sus desproporcionadas tasas de exclusión en comparación con otros grupos y el reto que suponen para sus profesores, familias y compañeros. El dilema es que, para todos salvo para los más... Educación Para acceder al resto de este artículo, debe utilizar 1 crédito Los miembros de la ANLP obtienen créditos de cortesía que pueden utilizar para comprar en el archivo de Rapport - una colección de más de 1000 artículos de alta calidad escritos por algunas de las voces más destacadas en el campo de la PNL. Los no miembros pueden comprar créditos de Rapport a través de la tienda de la ANLP. ÚNETE A ANLP COMPRAR CRÉDITOS DE RAPPORT Si ya ha comprado este artículo, puede log sesión para acceder a él
