Sonderpädagogischer Förderbedarf Autismus und ADHS Rapport-Archiv Bildung Sonderpädagogischer Förderbedarf Autismus und ADHS Rapport Problem 5 Datum der Veröffentlichung September 28th 2006 Autoren Joanna Goodman Die BBC berichtete kürzlich über die Ergebnisse einer Umfrage, aus der hervorging, dass mehr als ein Drittel der Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) von der Schule ausgeschlossen wurden - einige von ihnen dauerhaft. Der Attention Deficit Disorder Information and Support Service (ADDISS) führte im Rahmen der ersten nationalen Woche zur Sensibilisierung für ADHS eine Umfrage unter 526 Familien durch. Traurigerweise waren 80 Prozent der Befragten der Meinung, dass ihr Kind mit ADHS im Vergleich zu anderen Kindern ein geringes Selbstwertgefühl hat. Diese Untersuchung verdeutlicht die Probleme, mit denen Kinder mit Lern- und Verhaltensstörungen in der Schule konfrontiert sind, ihre im Vergleich zu anderen Gruppen unverhältnismäßig hohe Ausschlussquote und die Herausforderung, die sie für ihre Lehrer, Familien und Mitschüler darstellen. Das Dilemma besteht darin, dass für alle außer den extremsten... Bildung Um auf den Rest dieses Artikels zugreifen zu können, müssen Sie 1 Credit verwenden ANLP-Mitglieder erhalten kostenlose Credits, die für den Kauf von Artikeln aus dem Rapport-Archiv verwendet werden können - einer Sammlung von mehr als 1000 qualitativ hochwertigen Artikeln, die von einigen der führenden Stimmen im Bereich des NLP geschrieben wurden. ANLP BEITRETEN RAPPORTKREDITE KAUFEN Wenn Sie diesen Artikel bereits gekauft haben, können Sie log einloggen, um ihn zu lesen
