PNL et recherche

La recherche et les données probantes jouent un rôle important en PNL, en particulier lorsque celle-ci est utilisée dans des contextes cliniques, thérapeutiques, de soins de santé ou de bien-être.

Cependant, la PNL est appliquée dans de nombreux domaines différents, et toutes les applications ne doivent pas nécessairement être évaluées de la même manière. Le type de données probantes approprié pour une intervention thérapeutique peut différer de celui qui est utile dans les domaines de l'éducation, des affaires, du leadership, du développement personnel ou du changement organisationnel.

Cette page explique comment l'ANLP envisage la recherche en PNL et pourquoi une approche équilibrée des données probantes est importante.

Pourquoi la recherche est-elle importante ?

La recherche contribue à renforcer la crédibilité, à améliorer la pratique et à identifier les domaines dans lesquels la PNL apporte une différence mesurable.

Dans les contextes liés à la santé, cliniques et thérapeutiques, la recherche revêt une importance particulière. Lorsque la PNL est utilisée dans le cadre de traumatismes, de troubles de santé mentale, de pathologies médicales, de phobies, de TSPT ou de détresse émotionnelle importante, une recherche rigoureuse, des garanties éthiques et des qualifications professionnelles appropriées sont essentielles.

La recherche clinique, les essais et les études de résultats peuvent aider à déterminer si des approches spécifiques de la PNL sont sûres, appropriées et efficaces dans ces contextes.

Ce type de recherche est précieux et doit continuer à être encouragé.

La PNL est utilisée au-delà des contextes cliniques

La PNL n'est pas uniquement utilisée en thérapie ou dans le cadre d'un travail clinique.

Le modèle « Applications de la PNL » de l'ANLP identifie plusieurs grands domaines dans lesquels la PNL peut être appliquée, notamment :

• le développement personnel
• le développement organisationnel
• l'éducation
• les interventions cliniques ou thérapeutiques

Les essais cliniques peuvent être très pertinents pour les applications thérapeutiques. Cependant, ils ne constituent pas toujours le moyen le plus approprié ou le plus nécessaire pour évaluer la PNL dans d'autres contextes.

Par exemple, les organisations, les consultants en entreprise, les éducateurs, les coachs et les personnes intéressées par le développement personnel utilisent régulièrement des modèles et des cadres de référence, car ceux-ci sont pratiques, adaptables et utiles dans leur contexte. Ils n'ont pas toujours besoin de recourir à des essais cliniques en double aveugle avant d'adopter un modèle.

Cela ne signifie pas que les preuves ne sont pas importantes. Cela signifie que les preuves doivent être adaptées au contexte.

Des contextes différents nécessitent des formes de preuves différentes

Dans le développement personnel, l'éducation et le développement organisationnel, les preuves utiles peuvent inclure :

• des études de cas
• des preuves narratives
• des comptes rendus réflexifs
• des données issues de la pratique
• les retours d'expérience des apprenants ou des clients
• évaluation organisationnelle
• recherche appliquée
• mesures des résultats
• observation longitudinale
• exemples d'applications réussies

Ces types de données peuvent aider à montrer comment la PNL est utilisée, quels résultats sont étudiés et quel impact elle peut avoir dans des contextes concrets.

Par exemple, de nombreux modèles établis dans le domaine du développement des entreprises et des organisations sont largement utilisés car ils offrent des moyens utiles de réfléchir, de planifier et d'agir. Ils sont adoptés parce qu'ils fonctionnent dans la pratique et aident les gens à donner un sens à des situations complexes. Les modèles de PNL peuvent être considérés de la même manière lorsqu'ils sont appliqués de manière appropriée, évalués honnêtement et utilisés dans le respect de limites professionnelles claires.

Éviter les affirmations exagérées

Une approche équilibrée de la recherche implique également de faire preuve de prudence quant aux affirmations.

La PNL ne doit pas être présentée comme une panacée, une solution garantie ou une réponse pleinement éprouvée à tous les défis humains.

Certains domaines de la PNL ont fait l'objet de recherches plus approfondies que d'autres. Certaines affirmations faites au nom de la PNL ont été exagérées. Les professionnels responsables de la PNL doivent être clairs sur ce qu'ils proposent, le contexte dans lequel ils travaillent et les limites de leurs compétences.

La confiance du public est renforcée lorsque la PNL est présentée de manière honnête, professionnelle et étayée par des preuves appropriées.

Recherche, expérience et pratique professionnelle

La recherche formelle est une forme importante de preuve. Ce n'est pas la seule.

L'expérience personnelle, l'observation professionnelle, les études de cas et l'apprentissage par la pratique peuvent tous contribuer à comprendre comment la PNL est appliquée et dans quels domaines elle peut être utile.

Cependant, ces formes de preuves doivent être décrites avec précision. Une étude de cas n'est pas la même chose qu'un essai clinique. Une réussite personnelle n'est pas la même chose qu'une recherche évaluée par des pairs. Les deux peuvent avoir de la valeur, mais il ne faut pas les confondre.

L'ANLP prône une approche mûre : valoriser la recherche, encourager une évaluation honnête, reconnaître les différents types de preuves et éviter les affirmations exagérées.

La recherche en PNL dans le domaine de l'éducation et dans des contextes appliqués

On observe un intérêt croissant pour la recherche en PNL dans le domaine de l'éducation et d'autres domaines appliqués.

La recherche en éducation peut explorer des domaines tels que la communication, la confiance en soi, les stratégies d'apprentissage, la motivation, le développement professionnel des enseignants et la gestion de la pression. Dans ces domaines, les preuves peuvent inclure des articles de recherche formels, des études de cas, des données qualitatives, l'expérience des apprenants et les résultats éducatifs.

La recherche appliquée peut aider à montrer comment la PNL est utilisée dans des contextes réels et quel impact elle peut avoir sur les individus, les groupes et les organisations.

L'ANLP et la recherche en PNL

L'ANLP a soutenu la recherche en PNL de diverses manières, notamment par le biais de conférences de recherche, de volets de recherche lors d'événements consacrés à la PNL et de la publication de la revue Current Research in NLP.

L'ANLP a également exploré des moyens de collecter et de compiler des données narratives afin de montrer en quoi la PNL fait une différence dans la vie des gens.

En tant qu'organisme professionnel indépendant de référence en matière de PNL, l'ANLP soutient une approche équilibrée, éthique et professionnelle de la recherche et des données relatives à la PNL.

Que doit rechercher le public ?

Si vous envisagez de vous lancer dans la PNL, il est judicieux de vous demander quel type de données est pertinent dans ce contexte.

Par exemple :

• Si la PNL est utilisée dans un contexte thérapeutique ou clinique, quelles sont les recherches, les mesures de protection et les qualifications professionnelles pertinentes ?
• Si la PNL est utilisée dans le domaine de l'éducation, quels sont les résultats pédagogiques ou les études de cas disponibles ?
• Si la PNL est utilisée au sein d'une organisation, comment son impact sera-t-il évalué ?
• Si la PNL est utilisée à des fins de développement personnel, quels sont les objectifs, les limites et les attentes réalistes ?
• Le praticien, le formateur ou l'organisation avance-t-il des affirmations proportionnées et crédibles ?

Les bons professionnels de la PNL devraient être disposés à discuter clairement des preuves, de l'expérience, des résultats et des limites.

En résumé

La recherche en PNL est importante, mais les preuves doivent être adaptées au contexte.

Les applications cliniques et thérapeutiques nécessitent des recherches rigoureuses, des garanties éthiques solides et des qualifications professionnelles appropriées. Dans les domaines du développement personnel, de l'éducation, des affaires et des organisations, les études de cas, les données issues de la pratique, la recherche appliquée et l'évaluation dans le monde réel peuvent également s'avérer précieuses.

La position la plus crédible n'est ni de rejeter la recherche en PNL, ni de la surestimer. Elle consiste à poser de meilleures questions sur les domaines d'application de la PNL, les résultats revendiqués et le type de données les plus pertinentes.

L'ANLP soutient la recherche responsable, l'évaluation honnête et les normes professionnelles qui aident la PNL à continuer de se développer avec crédibilité et intégrité.