El número inaugural de la revista revisada por pares Current Research in NLP contiene las actas de la Primera Conferencia Internacional de Investigación en PNL celebrada en la Universidad de Surrey, Reino Unido, el 5 de julio de 2008. La conferencia fue organizada por la Universidad de Surrey en colaboración con la Association for NLP (ANLP International CIC).

Los nueve artículos de este número contribuyen a la necesidad, ampliamente reconocida, de un enfoque de la PNL orientado a la investigación. Los artículos ilustran la bienvenida diversidad del uso de la PNL e incluyen artículos de investigadores académicos y profesionales, en sectores como la educación, la salud, los negocios y la psicoterapia. Tratan sobre la práctica de la PNL, cuestiones conceptuales y aplicaciones de la PNL como método de investigación.

Contenidos

BUSINESS

Una revisión crítica de las investigaciones anteriores sobre el modelo de claves de acceso ocular de la programación neurolingüística

Georgios DiamantopoulosSandra I. WoolleyMichael Spann

La experiencia de la práctica regular de ejercicio físico en las mujeres de mediana edad: su naturaleza, significado y beneficios

Margaret WaltonIain AdamsMac McCarthy

Exploración del papel de la PNL en la gestión de la paradoja organizativa

Joe Cheal

PSICOTERAPIA

Estudio de la relación entre las estructuras de creencias fundamentales de la psicoterapia neurolingüística y la teoría de las relaciones objetales

Lisa Wake

Exploración de un enfoque basado en la investigación para la evaluación de la experiencia de los clientes con la psicoterapia neurolingüística en una consulta privada utilizando el modelo CORE

Martin Weaver

El programa Brooklyn: aplicación de la PNL a las adicciones

Richard M. Gray

EDUCACIÓN

Aplicación de la "estrategia de creatividad Disney" de Dilts en el entorno de aprendizaje de las artes, el diseño y los medios de comunicación en la enseñanza superior

Sharon Beeden

¿Puede funcionar la programación neurolingüística con niños pequeños que presentan diversas dificultades sociales, emocionales y de comportamiento?

Lisa Squirell

Dirigir el aprendizaje a través de las relaciones: las implicaciones de la programación neurolingüística para la personalización y la Agenda de la Infancia en Inglaterra

Richard Churches y John West-Burnham

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