Die erste Ausgabe der von Fachleuten geprüften Zeitschrift Current Research in NLP enthält die Protokolle der ersten internationalen NLP-Forschungskonferenz, die am 5. Juli 2008 an der Universität von Surrey, Großbritannien, stattfand. Die Konferenz wurde von der University of Surrey in Zusammenarbeit mit der Association for NLP (ANLP International CIC) organisiert.

Die neun Beiträge in dieser Ausgabe tragen zu dem weithin anerkannten Bedarf an einem forschungsorientierten Ansatz für NLP bei. Die Beiträge illustrieren die willkommene Vielfalt der NLP-Nutzung und enthalten Beiträge von Wissenschaftlern und Praktikern aus verschiedenen Bereichen wie Bildung, Gesundheit, Wirtschaft und Psychotherapie. Sie berichten über die NLP-Praxis, konzeptionelle Fragen und die Anwendung von NLP als Forschungsmethode.

Inhalt

BUSINESS

Ein kritischer Rückblick auf die bisherige Forschung zum Modell des Neurolinguistischen Programmierens (NLP), das die Augen anspricht

Georgios DiamantopoulosSandra I. WoolleyMichael Spann

Die Erfahrung regelmäßiger sportlicher Betätigung bei Frauen in den mittleren Lebensjahren: Art, Bedeutung und Nutzen des Sports

Margaret WaltonIain AdamsMac McCarthy

Untersuchung der Rolle von NLP beim Management von organisatorischen Paradoxien

Joe Cheal

PSYCHOTHERAPIE

Eine Studie über die Beziehung zwischen den zentralen Glaubensstrukturen der neurolinguistischen Psychotherapie und der Objektbeziehungstheorie

Lisa Wake

Eine Untersuchung eines forschungsbasierten Ansatzes zur Evaluierung der Erfahrungen von Klienten mit neurolinguistischer Psychotherapie in einer Privatpraxis unter Verwendung des CORE-Modells

Martin Weaver

Das Brooklyn-Programm: Anwendung von NLP auf Süchte

Richard M. Gray

BILDUNG

Anwendung der "Disney-Kreativitätsstrategie" von Dilts in der Hochschulbildung in den Bereichen Kunst, Design und Medien

Sharon Beeden

Kann neurolinguistisches Programmieren mit Kleinkindern arbeiten, die unterschiedliche soziale, emotionale und verhaltensbezogene Schwierigkeiten aufweisen?

Lisa Squirell

Lernen durch Beziehungen: Die Auswirkungen des neurolinguistischen Programmierens auf die Personalisierung und die Kinderagenda in England

Richard Churches und John West-Burnham

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