Was ist 'normal'? Neurodiversität, NLP in der Bildung, NLP für die Gesundheit

Wie bei vielen unserer Community-Café-Chats beginnt die Konversation auf einer oberflächlichen Ebene und taucht ziemlich schnell in die Tiefe!

Mit zwei neuen Teilnehmern unter den drei ANLP-Teammitgliedern und einer regelmäßigen Café-Teilnehmerin ging die Diskussion von der Vorstellung und Höflichkeit zur Verwendung von NLP in verschiedenen Umgebungen und wo es helfen könnte... Das Gesundheitswesen ist ein Bereich.der Teil der Diskussion, in dem es darum ging, NLP im Bildungswesen einzusetzen, konzentrierte sich auf die Frage, wie die Lehrkräfte, die Entwicklung des Lehrplans, die Eltern und die Wahrnehmung der Ergebnisse für jeden Schüler aus verschiedenen Blickwinkeln betrachtet werden können. Eine Übung in Wahrnehmungspositionen, vielleicht?

Ein besseres Verständnis der Neurodiversität in der Bildung zu erlangen und sich bewusster zu machen, dass es ein "Spektrum" der Neurodiversität gibt... eine Reihe von Herausforderungen, mit denen Menschen in ihrem täglichen Leben konfrontiert sind und die wir mit NLP-Training und -Fähigkeiten besser wahrnehmen können.

Richard Feynman, der theoretische Physiker und Nobelpreisträger, wurde mit den Worten zitiert

"Von den vier Milliarden Menschen auf dem Planeten [1975] mag eine Person für eine Sekunde die Zahlen für 'durchschnittlich' erfüllen... und dann wird sie sich verändern und nicht mehr durchschnittlich sein...".

Was bedeutet angesichts dieser Überlegungen "durchschnittlich" oder "normal"? Was bedeutet "neuro-divers"... denn sind wir nicht alle bis zu einem gewissen Grad neuro-divers?

Das Ergebnis einer (weiteren) fantastischen Diskussion war, dass wir alle den Ruf verspürten, NLP in mehr Bereiche des Bildungssystems zu bringen, und das ANLP-Projekt "NLP in Education" arbeitet auf dieses Ziel hin. Sie können mehr herausfinden, indem Sie auf der ANLP-Website nach "NLP in Education" suchen.

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