Emmanuel de Haller

Emmanuel de Haller

En tant que physicien, la curiosité est mon moteur ; la PNL en est le carburant, permettant l'apprentissage, l'incarnation et le partage éthique des connaissances pour le plus grand bien de tous.

Ayant grandi dans un environnement bilingue (italien et français) et suivi ma scolarité en Suisse romande, j’ai développé très tôt une sensibilité à la langue, à la structure et au sens. J’ai suivi des études de mathématiques et de physique, obtenant un master et un doctorat en physique, puis j’ai complété cette formation universitaire par un MBA et une formation approfondie dans le domaine de la santé, de l’industrie des dispositifs médicaux et de son cadre réglementaire.

Parallèlement à ma carrière professionnelle, la formation et le développement des personnes ont toujours été un fil conducteur. Que ce soit en formant des recrues à l’armée au début de ma vingtaine – où j’ai découvert mon goût pour le partage des connaissances – ou en travaillant avec des chirurgiens et des équipes de bloc opératoire, des professionnels de la vente et du marketing, ainsi que des étudiants universitaires, j’ai toujours pris plaisir à créer les conditions propices à l’apprentissage et au développement des capacités de chacun.

Depuis plus d’une décennie, la programmation neurolinguistique (PNL) fait partie intégrante de ce parcours. J’ai suivi un cursus approfondi à la NLP University (NLPU)de Santa Cruz, sous la direction de Judith DeLozier et Robert Dilts, obtenant les certifications de Praticien (2014), de Master Practitioner (2015) et de Formateur & Consultant (2024), avec le soutien de NLP Greece sous la direction d’Alexandra Efthymiadou, ainsi que, durant l’été 2026, le programme de Master Trainer, Facilitateur & Entrepreneur transformationnel.

Ce parcours m’a permis de vivre l’évolution de la PNL à travers ses différentes générations , tout en préservant ce qui m’est le plus cher dans l’esprit de Santa Cruz : la curiosité, la modélisation, l’expérimentation et le respect de l’unicité de chaque personne et de chaque système. Au fil de ce parcours, j’ai également exploré la modélisation des facteurs de réussite et la cartographie mentale, renforçant ainsi le lien entre le développement individuel, la collaboration, le leadership et le changement systémique.

J’ai poursuivi ce développement à travers le « Generative Coaching », notamment en ayant le privilège de suivre un module avec Robert Dilts et Stephen Gilligan, puis en validant l’intégralité du cursus de « Generative Coaching » auprès de Nathalie Lebas chez Chrysalys.

Après avoir pris ma retraite du monde de l’entreprise à l’été 2024, j’ai fondé reach-4-11 en tant que consultante en santé, coach et formatrice. Son objectif est simple : continuer à apporter ma contribution aux individus, aux équipes, aux organisations et aux systèmes plus larges dont nous faisons partie.

Quatre idées décrivent mon approche de cette contribution :

L’exploration.
Je pense souvent à Thor Heyerdahl et à ses compagnons à bord du Kon-Tiki: une curiosité suffisamment forte pour quitter les rivages familiers et découvrir ce qui devient possible au-delà du connu.

Partager.
Chacun d’entre nous ajoute une bûche au feu, le rendant plus chaud et plus lumineux grâce à ce qu’il apporte.

Remise en question.
C'est peut-être l'expression d'un certain côté rebelle en moi : remettre en question les idées reçues, tester les limites et faire preuve d'ingéniosité lorsque la carte ne correspond plus au territoire. Sir Ernest Shackleton et l'histoire de l'Endurance restent pour moi une image puissante de cet esprit.

Et l’émergence: être témoin de ce qui devient possible lorsque les gens découvrent des ressources, des choix et des possibilités qu’ils n’avaient peut-être pas vus auparavant — comme une fleur qui s’épanouit et finit par disperser ses propres graines.

C’est pourquoi je me considère de plus en plus comme quelqu’un qui cultive des explorateurs.
« Le Semeur » de Van Gogh est devenu une image profondément ancrée en moi : nous pouvons préparer le sol, semer des graines et créer des conditions favorables, mais nous ne pouvons pas dicter ce qui va pousser. Il y a de l’humilité dans cette idée, mais aussi de la confiance.

Ma vision est simple :
Un monde où chacun vit pleinement sa vie.

Ma contribution, ma mission, consiste à éveiller l’explorateur qui sommeille en chacun, un explorateur à la fois.

Et mon rôle est de créer les conditions permettant aux gens de découvrir ce dont ils sont capables, puis de leur faire confiance pour qu’ils jouent leur propre jeu.

La PNL est l’un des principaux moyens par lesquels je donne vie à cette mission. À travers les programmes de certification de Praticien et de Maître-praticien en PNL, ancrés dans la tradition de la NLPU de Judith DeLozier et Robert Dilts, je cherche à partager l’esprit de la PNL de Santa Cruz qui m’est cher : incarner l’excellence avec rigueur, humilité et respect, tout en préservant les fondements éthiques de cette discipline en tant que pratique de la conscience, de la responsabilité et du changement génératif, au service des individus, des organisations et des systèmes plus larges dans lesquels ils évoluent.

Peut-être que mon propre « super-pouvoir » réside dans ma capacité à créer un espace de confiance, de curiosité et de courage, dans lequel chacun se sent capable de s’aventurer vers l’inconnu.

Ce qui relie tout cela, c’est quelque chose que j’ai toujours apprécié tout au long de ma vie : partager mes connaissances, ma curiosité et ma passion tout en incitant les gens à découvrir leur propre voie.

Aujourd’hui, j’interviens dans les domaines de la santé, de la formation et de l’éducation, je travaille avec des chirurgiens et des équipes de bloc opératoire, et j’accompagne des start-ups et des organisations en partageant l’expérience et les connaissances acquises tout au long de mon parcours professionnel.

En dehors de ce travail, je trouve du réconfort dans les sommets alpins et en jouant de la guitare. Les montagnes m’apprennent la perspective, l’humilité et la persévérance ; la musique apporte résonance, expression et équilibre à l’âme.

Certifications validées

Certification où l'ANLP a confirmé sa lignée et sa conformité avec les exigences de base de l'adhésion.

Formateur PNL

Formé par NLPU Robert Dilts and Theresa Epstein

Maître praticien en PNL

Formé par NLPU Robert Dilts and Judith DeLozier

Praticien PNL

Formé par NLPU Robert Dilts and Judith DeLozier

Certifications vérifiées

Certification lorsque l'ANLP a reçu la preuve que le certificat est détenu dans la modalité indiquée.

Compétences spécialisées

  • Renforcement de la confiance
  • Leadership et gestion
  • Coaching en développement personnel
  • Compétences en matière de présentation
  • Performance sportive
  • Renforcement de l'esprit d'équipe

Langues parlées

  • Anglais
  • Français
  • Allemand
  • Italien
  • Espagnol

Lieux d'exercice/de formation

Dans l'agglomération de Zürich (Suisse)

Offre des sessions virtuelles

Formation proposée

  • Praticien

Reconnu / réglementé par

  • ANLP

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De la performance à l'expression : à la découverte de la dimension intérieure de la musique

Révision : The Inner Game of Music

Ayant beaucoup apprécié *The Inner Game of Tennis*, j’ai abordé *The Inner Game of Music* avec curiosité. Bien qu’ils partagent les mêmes fondements, ces deux ouvrages diffèrent considérablement par leur portée et leurs priorités.

L’une des forces durables de *The Inner Game of Tennis* réside dans son élégance et sa simplicité. Timothy Gallwey présente les concepts fondamentaux de la conscience, de la confiance et de la réduction des interférences internes dans un format remarquablement concis. Il reste l’une des introductions les plus accessibles à ce que de nombreux praticiens de la PNL reconnaîtraient comme la gestion de l’état, la focalisation de l’attention et la distinction entre le contrôle conscient et l’apprentissage naturel.

The Inner Game of Music s’appuie sur ces fondements mais les explore dans un contexte plus large. La musique implique non seulement des compétences techniques et l’interprétation, mais aussi la créativité, l’interprétation, l’expression émotionnelle et l’identité artistique. En conséquence, Barry Green développe le modèle de l’Inner Game de manière plus approfondie et avec un éventail plus large d’applications pratiques.

Le livre est richement illustré d’exemples tirés de la pratique musicale, notamment la notation, le répertoire et les situations de performance. Par conséquent, une certaine familiarité avec la musique est un atout. Les lecteurs sans formation musicale pourraient trouver certains exemples moins accessibles que ceux de l’ouvrage original de Gallwey consacré au tennis.

Néanmoins, les principes sous-jacents s’étendent bien au-delà de la musique. Green démontre comment la performance est influencée non seulement par la compétence technique, mais aussi par l’attention, le dialogue intérieur, la peur, la confiance et la relation entre l’intention consciente et les capacités naturelles. Ces thèmes seront familiers aux entraîneurs, formateurs et praticiens de la PNL.

Ce qui rend cet ouvrage particulièrement précieux, c'est son exploration de domaines où la créativité et l'émotion jouent un rôle central. Alors que *The Inner Game of Tennis* se concentre principalement sur la performance, *The Inner Game of Music* élargit la discussion pour inclure l'expression artistique et le développement personnel. Ce faisant, il offre une perspective plus riche sur la manière dont les individus peuvent apprendre, performer et créer au mieux de leurs capacités.

Pour les musiciens, ce livre est bien plus qu'une simple lecture recommandée.
Pour les praticiens de la PNL et les coachs, il constitue un prolongement éclairant de l'œuvre originale de Gallwey et un rappel précieux que les obstacles les plus importants à l'excellence sont souvent internes plutôt qu'externes.


Il s'agit de la page personnelle de Emmanuel de Haller qui est accrédité par l'ANLP.

En tant que formatrice en PNL, j'accorde une importance particulière à une approche individualisée de l'apprentissage, en mettant l'accent sur chaque participant en tant que personne. Pour ce faire, mes formations sont volontairement limitées à de petits groupes, créant ainsi les conditions nécessaires à la profondeur, à la précision et à une expérience d'apprentissage de haute qualité qui correspond aux attentes et aux aspirations des participants.

En plus des formations en petits groupes, je propose également des formations individuelles de Praticien en PNL. Cela permet un apprentissage très ciblé, délivrant les connaissances et les compétences exactement où et quand elles sont nécessaires. Je reconnais que les personnes qui cherchent à se former doivent souvent concilier des engagements professionnels et personnels complexes, et que les structures de formation conventionnelles ne s'intègrent pas toujours facilement dans leur vie.

Mon intention est donc de créer des opportunités de formation flexibles, y compris dans des contextes où les individus pourraient penser qu'il n'existe pas d'option appropriée. Grâce à cette flexibilité et à cette approche individualisée, je souhaite faire progresser et incarner l'esprit de la NLPU, en l'amenant là où il peut avoir le plus d'impact.