Od boravka kod kuće do boravka u školi

Izazov

Mlada osoba je bila zabrinuta zbog pohađanja škole i kao rezultat toga nije pohađala. Između porodice i škole su, po njihovim rečima, iscrpili svoje mogućnosti. Čekali su formalnu dijagnozu i uputnice.

Efekat

Kada je stigla u školu, ona ili ne bi izašla iz automobila ili je njen roditelj morao da je pokupi skoro odmah. Emocionalna preplavljenost škole rezultirala je time da ne samo da počinje da propušta obrazovanje, već i društveni aspekt viđanja prijatelja. Počelo je da utiče na kućni život svađama između članova porodice, a ona je trčala i skrivala se kada je zazvonilo zvono.

Kada smo se prvi put sreli, mlada osoba se sakrila ispod ćebeta, ne mogavši da razgovara sa mnom. Mnogo nedelja, mnogo toga što smo radili bilo je zasnovano na neverbalnim / minimalnim rečima kako bismo istražili i izazvali odgovore.

Rešenje

Radili smo zajedno za 12 jednosatnih sesija. Za to vreme obezbeđen je niz tehnika, koristeći NLP i tehnike treniranja, zajedno sa dobrobiti i kreativnim aktivnostima, kako bi se obezbedio zabavan, pristupačan program podrške. Zajedno smo istraživali sve, od učionice do putovanja od kuće do tamo. Uprkos nekim neuspjesima, oni su bili u stanju da identifikuju neke ključne okidače koje smo radili kroz, pružajući sidrišta kako bi se omogućila veća kontrola dana. Povezali smo uspeh i samopouzdanje u drugim oblastima njihovog života sa školom i iskoristili ono što su radili u svojim hobijima kako bismo informisali pristup školskoj anksioznosti. Porodica je bila uključena na svakom koraku kako bi njihova ćerka mogla biti podržana kada nisam bio u blizini. Bilo je nekih zastoja, ali smo radili kroz njih i obnavljali svaki put.

Do kraja našeg zajedničkog vremena, ona je bila u školi četiri časa svaki dan, i uspela je nekoliko pet časova dana.

Rezultat

Roditelj klijenta se vratio sa ovim ...

Porodica se borila sa izazovnim i tužnim ponašanjem. Naša ćerka je odbijala da ide u školu i imala napade panike. Rad sa Roiom pružio je pozitivnu podršku porodici i sada imamo strategije koje smo koristili zajedno.

Treniranje je pomoglo našoj ćerki da prevaziđe strah da ima nekoga da pomogne i pomoglo joj u izgradnji pozitivnih odnosa. Videli smo smanjenje napada panike, ređe pominjanje glavobolje i drugih bolesti, a ona sada pohađa četiri časa dnevno u školi. Ustajanje za to je manje bitke.

Vrhunac je čuti našu ćerku kako se ponovo smeje.