Kako je NLP pomogao da se poboljša akademski učinak i dobrobit adolescenata

Izazov

Klijent je 17 godina i žena. Klijentovi predstavljeni problemi bili su niska pažnja na akademske predmete, strah od prezentacije klase, niža ocena u akademskim rezultatima i porodični pritisak. To utiče na klijenta u njenom svakodnevnom akademskom životu, kao i na njen lični život.

 

Efekat

Klijent je bio nestrpljiv da održi bilo kakvu prezentaciju. Osećala se bolesno tokom ispita za prezentaciju razreda. Usta su joj se osušila, bila je toliko drhtava da se nije osećala sposobnom da se suprotstavi sadašnjosti. Takođe je imala poteškoća u grupnim studijama i prezentaciji. Nije mogla da se seti vremena kada je ikada mogla da razgovara sa grupom kao voditelj.

 

Rešenje

Ovaj klijent je prošao osam sesija NLP terapije kako bi podstakao snalažljive kognitivne procese i ojačao konstruktivan osećaj identiteta. Intervencija se dogodila u četiri faze. Prva faza je slušanje, kalibracija i izgradnja odnosa kako bi se stvorilo sigurno mesto za adolescentnog klijenta da podeli svoju situaciju i problem. Druga faza, preoblikovanje verovanja da bi se uspostavila veza između logičkih i odgovornih delova uma. Ovde je klijent istraživao pozitivnu nameru svog uverenja i generisao različite pozitivne akcije kako bi postigao željeno stanje. Treća faza, preduzimanje malih koraka ka pozitivnoj akciji. Četvrta faza je sidrenje stanja želje. U ovoj intervenciji, šest koraka preoblikovanja, vremenska terapija i sidrenje resursa su korišćeni kao terapijske tehnike za pomeranje.

Rezultat

Nakon završetka sesija, klijent je stupio u kontakt da me obavesti da je njena prezentacija klase prošla dobro, a ona je odlučila da napravi neke promene u svojoj prezentaciji klase, tako da će sledeći put biti još bolje. Njena promena se dogodila u tri faze. Prvo na nivou ponašanja, počela je da daje koncentraciju, i kao rezultat toga, samouvereno je pohađala ispite i prezentacije. Drugi na nivou verovanja, preoblikovanjem novog uverenja, volim sebe; zato sam želeo. Ovo uverenje joj je pomoglo da razvije odnose sa roditeljima. I poslednja promena se dogodila na nivou identiteta; sa novim identitetom, sposoban sam. Ovaj identitet joj je pomogao da pristupi svojim resursima kako bi se poboljšala. Ovaj slučaj je imao dve naknadne sesije zajedno sa šest redovnih sesija i uspešno je prekinut. NLP modeli i tehnike bili su veoma duboki da se bave ovim slučajem.