Etický kodex trenérů

1. Účelem tohoto etického kodexu je stanovit a udržovat standardy chování školitelů NLP a informovat a chránit zájemce o školení NLP z řad veřejnosti, ať už se jedná o jakoukoli úroveň nebo délku školení. Školitelé NLP stojí v čele formování veřejného mínění o integritě a hodnotě NLP, a to jak ve výslovném školení, které vedou, tak i v příkladech, které dávají.

2. Mnoho informací a výukových materiálů o NLP je k dispozici ve veřejném vlastnictví v různých médiích a podléhá pravidlům autorského práva a licencí. Mnoho nezveřejněných materiálů, které jsou duševním vlastnictvím výzkumných pracovníků, vývojářů a školitelů, je zpřístupněno účastníkům školení, kteří se účastní vzdělávacích kurzů. Je v zájmu všech, aby bylo uznáno vlastnictví tohoto duševního vlastnictví.

3. Během školení NLP se mohou účastníci školení ocitnout ve zranitelné situaci, kdy může být odhalen bolestivý a potenciálně obtížný materiál, se kterým je třeba zacházet ohleduplně a citlivě. Předem je třeba objasnit, že cílem školicího kurzu je učení, a nikoli pokračující osobní terapie.

4. Tento etický kodex a praxe se vztahuje i na kmenové pracovníky školení, asistenty školení a hostující nebo příležitostné školitele a hodnotitele na uznaných školeních NLP. Upozorňujeme, že Etický kodex a praxe pro školitele NLP doplňuje Etický kodex členů ANLP, s nímž souhlasí všichni členové ANLP.

Etický kodex školitelů ANLP

1. Školitelé jsou odpovědní za dodržování zásad obsažených v tomto Etickém kodexu a praxi a platných kodexů všech profesních organizací, jejichž jsou členy. Jsou zodpovědní za to, že studenty seznámí s Etickým kodexem ANLP již v počáteční fázi školení.

2. Školitelé musí uznávat hodnotu a důstojnost studentů s náležitým ohledem na otázky původu, postavení, pohlaví, věku, přesvědčení, sexuální orientace nebo zdravotního postižení. Školitelé mají povinnost uvědomit si své vlastní problémy spojené s předsudky a stereotypy a zejména zvážit způsoby, jakými mohou ovlivňovat školicí vztah.

3. Školitelé mají povinnost podporovat a usnadňovat seberozvoj studentů.

4. Školitelé jsou odpovědní za stanovení a udržování vhodných hranic mezi sebou a studenty, aby nedocházelo k záměně pracovních vztahů s přátelskými, sexuálními nebo jinými vztahy.

5. Školitelé nesmí své studenty finančně, sexuálně, citově ani jinak zneužívat.

6. Hostující nebo příležitostní školitelé na školicích kurzech musí zajistit, aby převzali odpovědnost za jakýkoli již existující profesní nebo osobní vztah s kterýmkoli členem školicí skupiny.

7. Školitelé by se měli zavázat k dalšímu profesnímu rozvoji jako školitelé.

8. Školitelé musí pravidelně kontrolovat svou školicí práci a musí být schopni a ochotni se studentům a kolegům zodpovídat za to, co a proč dělají.

9. Školitelé musí pravidelně sledovat a vyhodnocovat hranice své způsobilosti jako školitelů prostřednictvím pravidelných konzultací s náležitě kvalifikovanými a zkušenými kolegy.

10. Školitelé mají odpovědnost vůči sobě a svým studentům za udržování vlastní efektivity a schopnosti pracovat se školenými osobami. Očekává se od nich, že budou sledovat své osobní fungování a vyhledají pomoc a/nebo se stáhnou ze školení, ať už dočasně, nebo trvale, pokud jejich osobní zdroje nejsou dostatečné pro podporu jejich trvalé efektivity.

11. Školitelé jsou odpovědní za uzavření smlouvy o důvěrné spolupráci, která jasně stanoví povinnosti školitelů i studentů.

12. Podrobné informace o konkrétních studentech nebo bývalých studentech mohou být použity ke zveřejnění nebo při setkáních pouze se souhlasem studentů a při zachování anonymity.

13. Při diskusi o školicích programech se studenty se od školitelů očekává, že se vyvarují znevažujících poznámek na adresu jiných školicích organizací nebo školitelů.

14. Pokud mají školitelé podezření na nesprávné chování jiného školitele, které nelze vyřešit nebo napravit po diskusi s dotyčným školitelem, měli by uplatnit postup pro podávání stížností, přičemž by neměli porušovat důvěrnost informací kromě těch, které jsou nezbytné pro šetření stížnosti.

Kodex praxe školitelů

1. Školitelé musí potenciálním studentům zpřístupnit základní informace o školicím kurzu, a to písemně a jinými vhodnými komunikačními prostředky před zahájením kurzu. Tyto informace by měly zahrnovat:

   a) poplatky, které budou účtovány, a jakékoli další výdaje, které mohou vzniknout b) obchodní podmínky a pravidla pro zrušení kurzu c) firemní politiku pro zmeškané moduly a/nebo dny školení d) základní informace o obsahu kurzu a o metodách školení, které budou použity e) kvalifikaci hlavního školitele (hlavních školitelů) f) počet asistentů v poměru ke studentům g) jakékoli požadavky na soukromé studium, práci na projektu, skupinovou práci nebo jiná setkání, které studentih) metody hodnocení, které budou v průběhu kurzu použity, a jejich důsledky i) kritéria pro vydání osvědčení a opatření pro odvolání v případě sporu.

2. Školitelé by měli podporovat studenty v tom, aby převzali odpovědnost za své vlastní učení, a zároveň zajistit, aby studenti, kteří mohou mít potíže, byli identifikováni a byla jim nabídnuta vhodná dodatečná podpora.

3. Školitelé musí zajistit, aby studenti dostávali pravidelnou zpětnou vazbu ke své práci a aby bylo v pravidelných intervalech podporováno sebehodnocení a vzájemné hodnocení.

4. Pokud školitel(é) potřebuje(jí) použít příklady z předchozí práce, aby studentům ilustroval(i) nějaký bod, musí tak učinit s respektem, stručně a anonymně. Pokud školitelé pracují se skutečnými problémy, které student vznesl, aby studentům ilustrovali určitý bod, musí být tato práce prováděna s respektem, se souhlasem studenta a s tím, že nejlepší zájem studenta má vyšší prioritu než sledovaný cíl školení.

5. Jakákoli diskuse školitelů s kolegy o jejich studentech nebo bývalých studentech musí být účelná, nesmí být banalizující a musí být relevantní pro školení.

6. Školitelé by měli zajistit, aby studenti měli možnost diskutovat s nimi o svých zkušenostech z kurzu a vyzvat je k jeho individuálnímu hodnocení podle plánovaného programu.

7. Školitelé nesmějí při školení používat nebo nechat používat licencované materiály, u nichž nesplnili všechny licenční podmínky.

8. Pokud je z jakéhokoli důvodu nutné zrušit nebo odložit celý plánovaný kurz nebo jeho část, na kterou jsou studenti zapsáni, musí školitelé zajistit, aby tito studenti byli o zrušení nebo odkladu v přiměřené míře informováni a aby jim byla nabídnuta a případně neprodleně vyplacena náhrada poplatků.

9. Školitelé musí při propagaci svých nabídek dalšího vzdělávání studentům během kurzu dbát na to, aby studenti vnímali načasování a povahu propagace jako něco, co je v jejich skutečném zájmu.

10. Pokud se nedaří vyřešit potíže mezi školitelem a studentem nebo mezi školitelem a asistentem, musí se školitel(é) poradit s nezávislým externím odborníkem a případně ho oslovit.

Download a PDF Version - Trainers Code of Ethics