ANLPインターナショナルCIC
NLP協会
NLPプロフェッショナルのためのエンパワーメント
ANLPのトレーナーおよび認定トレーナー会員は、トレーナー倫理規定と会員倫理規定を遵守しています。
この倫理・実践規範の目的は、NLPトレーナーの行動基準を確立・維持し、NLPのトレーニングを受けようとする一般の人々に、トレーニングコースのレベルや長さにかかわらず、情報を提供し保護することにあります。NLPトレーナーは、自らが行う明確なトレーニングにおいても、また自らが示す模範においても、NLPの誠実さと価値に対する一般の人々の認識を形成する最前線にいます。
NLP に関する多くの情報や学習教材は、様々なメディアでパブリックドメインとして提供されており、著作権やライセンスに関する規則の適用を受けます。研究者、開発者、トレーナーの知的財産である未発表の資料の多くは、トレーニング・コースに参加する研修生が利用できるようになっています。このような知的財産の所有権を認めることは、すべての人の利益となるのです。
NLPのトレーニングコースでは、受講者は、痛みを伴い、潜在的に困難な材料が明らかになる可能性があり、思いやりと繊細な方法で処理する必要がある脆弱な状況に置かれることがあります。トレーニング・コースの目的は学習であり、継続的な個人的治療ではないことを事前に明確にする必要があります。
この倫理・実践規範は、公認NLPトレーニング・コースのコア・トレーニング・スタッフ、トレーニング・アシスタント、客員または臨時のトレーナーおよびアセッサーにも同様に適用されます。NLPトレーナーの倫理と実践の規範は、ANLPの全メンバーが同意する「ANLPメンバーズ・オブ・エシックス」に追加されるものであることに注意してください。
トレーナーは、この「倫理と実践のコード」に具現化された原則と、自分が所属する専門機関の現行のコードを遵守する責任があります。トレーナーは、トレーニングコースの早い段階で、学生にANLP倫理綱領を紹介する責任があります。
トレーナーは、出身地、地位、性別、年齢、信条、性的指向、障害などの問題に配慮し、受講者の価値と尊厳を認識しなければなりません。トレーナーは、自分自身の偏見やステレオタイプの問題を認識し、特にそれがトレーニング関係にどのような影響を及ぼしているかを検討する責任がある。
トレーナーは、受講者の自己啓発を奨励し、促進する責任がある。
トレーナーは、仕事上の関係が友情、性的関係、その他の関係と混同されないように、自分と学生の間に適切な境界線を確立し、維持する責任がある。
トレーナーは、受講者から金銭的、性的、感情的、その他いかなる形でも搾取してはならない。
トレーニングコースへの訪問トレーナーや臨時トレーナーは、トレーニンググループのメンバーとの既存の仕事上または個人的な関係に対して責任を持つことを保証しなければなりません。
トレーナーは、トレーナーとしての専門的な能力開発を継続することを約束しなければならない。
トレーナーは、定期的に自分のトレーニング作業を監視し、学生や同僚に対して、自分が何をしたのか、なぜそうするのかについて説明することができ、またその意思を持たなければなりません。
トレーナーは、適切な資格と経験を持つ同僚と定期的に相談することにより、トレーナーとしての能力の限界を定期的に監視し評価しなければならない。
トレーナーは、自分自身と学生に対して、トレーニーとの共同作業の有効性と能力を維持する責任を負っています。トレーナーは、自己の個人的な機能を監視し、自己の個人的な資源が継続的な効果を支えるのに不十分な場合には、一時的または永続的に、助けを求め、または研修から離脱することが期待される。
トレーナーは、トレーナーおよび学生双方の責任を明確にした、機密保持のための契約を確立する責任がある。
特定の学生または元学生に関する詳細な情報は、匿名性を保った上で、学生の許可を得た場合に限り、出版物や会議において使用することができる。
受講者とトレーニングプログラムについて話し合う際、トレーナーは、他のトレーニング組織やトレーナーを中傷するような発言を避けることが期待されます。
トレーナーは、他のトレーナーによる不正行為が疑われ、当該トレーナーとの話し合いで解決または改善されない場合、苦情の調査に必要な以外の守秘義務を犯すことなく、苦情処理手続きを実施しなければなりません。
トレーナーは、コース開始前に、受講希望者に対して、トレーニングコースに関する基本的な情報を、書面やその他の適切なコミュニケーション手段で提供しなければならない。これには以下が含まれる：
a) 請求される料金および発生する可能性のあるその他の費用 b) 取引条件およびキャンセルポリシー c) モジュールやトレーニング日を欠席した場合の会社方針 d) コース内容および使用されるトレーニング方法に関する基本情報 e) メイントレーナーの資格 f) 学生に比例したアシスタントの数 g) 個人学習、プロジェクトワーク、グループワーク、その他のミーティングに関する学生の要件h) コース中に使用される評価方法とその意味 i) 認定基準および紛争が生じた場合の不服申し立てに関する取り決め。
トレーナーは、受講生が自らの学習に責任を持つことを奨励するとともに、困難な状況にある受講生を特定し、適切な追加サポートを提供することを保証しなければならない。
トレーナーは、学生が自分の作品について定期的にフィードバックを受け、定期的に自己評価および相互評価を行うよう徹底しなければならない。
トレーナーは、学生にポイントを説明するために、過去の作品の例を使用する必要がある場合、敬意を持って、簡潔かつ匿名で行わなければなりません。受講生にポイントを説明するために、トレーナーが受講生から提起された実際の問題を扱う場合、この作業は、受講生の許可を得て、受講生の最善の利益を追求するトレーニング目的よりも優先して、敬意を持って行われなければなりません。
トレーナーが学生や元学生について同僚と議論する場合は、目的を持ち、矮小化せず、研修に関連するものでなければならない。
トレーナーは、受講生がコースでの経験について話し合う機会を与えられ、計画されたプログラムに沿って個別に評価するよう促されることを保証しなければならない。
トレーナーは、すべてのライセンス条件を満たしていないライセンス教材をトレーニングに使用したり、使用させたりしてはならない。
何らかの理由で、受講者が登録されている予定コースの全部または一部をキャンセルまたは延期する必要が生じた場合、トレーナーは、当該受講者にキャンセルまたは延期の妥当な通知を行い、必要に応じて料金の払い戻しを申し出、速やかに支払われるようにしなければならない。
トレーナーは、コース期間中に受講生にさらなるトレーニングの提供を宣伝する際、そのタイミングや性質が受講生の真の利益につながるものであると受講生が認識できるよう配慮する必要がある。
トレーナーと受講生、またはトレーナーとアシスタントとの間で問題が解決しない場合、トレーナーは、独立した第三者に相談し、適切な場合には紹介しなければならない。
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