本書は、2010年にカーディフ大学で開催された第2回国際NLP研究会議で発表された論文の中から、学術研究者と実務家による4編の論文を収録したもので、NLPの利用方法の多様性を示す。

目次

小中学校の授業におけるNLPの有効 性を裏付ける予備的な教師事例の報告

ジョン・キャリー、 リチャード・チャーチズ、 ジェラルディン・ハッチンソン、 ジェフ・ジョーンズ、 ポール・トーシー、 ジョン・ウェスト・バーナム

心理的に健康な集団において自尊心と主観的幸福感を 高めるために、神経言語 プログラミングがポジティブ 心理学の介入 源となりうる かについての調査

メロディ・チアル

NLPとPTSD：視覚-キネティック 解離プロトコル

リチャード・M・グレイ

Waking Up and Moving On： 犯罪行動のリスクがあると判断された青年に対する 介入のプログラム評価

リサ・ウェイク

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