Αυτά είναι τα μόνιμα κριτήρια για την αναγνώριση της εικονικής εκπαίδευσης για την ένταξη στο ANLP από εδώ και στο εξής, επειδήη πανδημία του Covid-19 δημιούργησε μια "νέα κανονικότητα" όπου πολλοί εκπαιδευτές NLP έπρεπε να μεταφέρουν τα εκπαιδευτικά τους μαθήματα σε εικονικό περιβάλλον.

Αυτά τα κριτήρια αναγνωρίζουν ότι η εικονική ζωντανή εκπαίδευση εξακολουθεί να είναι πολύ διαφορετική από την απλή "διαδικτυακή" εκπαίδευση!

Οι κανόνες του ANLP σχετικά με τις απαιτήσεις των μελών δεν έχουν αλλάξει. Η εκπαίδευση Practitioner εξακολουθεί να απαιτεί τουλάχιστον 50 ώρες "σύγχρονης εκπαίδευσης πρόσωπο με πρόσωπο" - ο ορισμός του τι συνιστά "σύγχρονη εκπαίδευση πρόσωπο με πρόσωπο" έχει αλλάξει, γεγονός που αντικατοπτρίζεται στα κριτήρια.

Για να θεωρηθεί μια εικονική εκπαίδευση αποδεκτή για την ένταξη στην ANLP ή τη διαπίστευση της ANLP, πρέπει να πληρούνται τα ακόλουθα κριτήρια:

Κριτήρια εικονικής κατάρτισης

• Η εκπαίδευση παρέχεται ζωντανά (δηλαδή δεν είναι μαγνητοσκοπημένη)
• Οι σπουδαστές πρέπει να παρακολουθούν την εκπαίδευση ζωντανά, δηλαδή την ώρα που παραδίδεται (αυτό είναι γνωστό ως σύγχρονη εκπαίδευση, δηλαδή τόσο οι εκπαιδευτές όσο και οι σπουδαστές παρακολουθούν ζωντανά)
• Η εκπαίδευση πρέπει να περιλαμβάνει όλα τα συνήθη στοιχεία που θα περιλάμβανε αν παραδιδόταν επιτόπου, π.χ. επιδείξεις, συνεδρίες ερωτήσεων και απαντήσεων, πρακτική εξάσκηση
• Υπάρχουν ευκαιρίες για τους σπουδαστές να εξασκηθούν και να παρατηρηθούν να εξασκούνται σε μικρές ομάδες π.χ. με τη χρήση αιθουσών διαλείμματος
• Η αναλογία σπουδαστών:βοηθού πρέπει να είναι επαρκής ώστε να διασφαλίζεται ότι μπορεί να διατηρηθεί ανά πάσα στιγμή επαρκής επίβλεψη των σπουδαστών.
• Ο εκπαιδευτής πρέπει να παρατηρεί κάθε σπουδαστή να εξασκείται σε μια ζωντανή, διαδραστική κατάσταση ως μέρος της αξιολόγησης της πιστοποίησής του. [Δεν είναι επαρκής η απλή αξιολόγηση των καταγραφών, των γραπτών εργασιών ή των μελετών περίπτωσης των σπουδαστών χωρίς ζωντανή παρατήρηση της πρακτικής εξάσκησης των σπουδαστών]
• Ο εκπαιδευτής πρέπει να παρέχει επαρκή υποστήριξη στους σπουδαστές, ώστε να αντισταθμίζεται το γεγονός ότι δεν βρίσκονται στην ίδια αίθουσα με τον εκπαιδευτή.η "επαρκής υποστήριξη" μπορεί να περιλαμβάνει
  • Την καταγραφή των εκπαιδευτικών συνεδριών, ώστε οι σπουδαστές να μπορούν να επανεξετάσουν τη συνεδρία αργότερα
  • Αφήνοντας την αίθουσα συνομιλίας ανοιχτή κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων, ώστε οι σπουδαστές να μπορούν να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους και με τους εκπαιδευτές/βοηθούς
  • Φιλοξενία πρόσθετων "άτυπων" συνεδριών, π.χ. συζητήσεις στο διάλειμμα του καφέ ή βραδινές συγκεντρώσεις
  • Παροχή ευκαιριών στους σπουδαστές να θέτουν ερωτήσεις στον εκπαιδευτή για τη συνέχεια
  • Εξετάστε το ενδεχόμενο θέσπισης "κανόνων" εικονικής κατάρτισης για τους σπουδαστές, ώστε να διασφαλιστεί η σύμφωνη συμμετοχή, π.χ. κάμερα ανοιχτή, ήσυχος χώρος, ελάχιστες διακοπές
• Διασφαλίστε ότι όλα τα πιστοποιητικά που εκδίδονται περιλαμβάνουν αναφορά στην εικονική ή εν μέρει εικονική κατάρτιση**
• Ελέγξτε με την ασφαλιστική σας εταιρεία για να βεβαιωθείτε ότι είστε καλυμμένοι για εικονική εκπαίδευση και προπόνηση.

Απαιτούμενοι οικολογικοί έλεγχοι

• Βεβαιωθείτε ότι οι δυνητικοί σπουδαστές έχουν ελεγχθεί επαρκώς εκ των προτέρων για να διαπιστωθεί η καταλληλότητά τους για εκπαίδευση σε εικονικό περιβάλλον - τα ερωτηματολόγια προελέγχου είναι διαθέσιμα στην ενότητα Business Templates της Περιοχής Μελών
• Βεβαιωθείτε ότι έχει γίνει επαρκής προ-διαμόρφωση πριν από την έναρξη του μαθήματος.
• Παρέχετε υλικό προ-μαθημάτων (το οποίο μπορεί να περιλαμβάνει βίντεο και προ-ηχογραφημένο υλικό), ώστε οι σπουδαστές να έχουν ενσωματώσει κάποιες γνώσεις πριν συναντηθούν για πρώτη φορά στο εικονικό περιβάλλον κατάρτισης.
• Βεβαιωθείτε ότι όλες οι επιδείξεις και οι συνεδρίες πρακτικής ασχολούνται με προκλήσεις "επιφανειακού επιπέδου" και όχι με προκλήσεις βαθύτερου επιπέδου, δηλαδή με προκλήσεις που θα βαθμολογούνταν με 3/10 και όχι με 9/10, ώστε να διασφαλιστεί η ασφάλεια των μαθητών σε ένα περιβάλλον που δεν είναι τόσο εύκολο να ελεγχθεί όσο μια ζωντανή, επιτόπια εκπαίδευση - Δεν επιτρέπεται η επεξεργασία τραυματικού ιστορικού κατά τη διάρκεια μιας εικονικής εκπαίδευσης, είτε για επιδείξεις είτε για σκοπούς πρακτικής.
• Πρέπει να ληφθεί δεόντως υπόψη ορισμένα στοιχεία του μαθήματος, τα οποία απαιτούν την προσαρμογή της εκπαίδευσης για ένα εικονικό περιβάλλον, π.χ. ειδική εργασία στη Γραμμή Χρόνου, κινητικές αγκυρώσεις, επανεκτύπωση - εάν υπάρχουν ανησυχίες, εξετάστε το ενδεχόμενο να προσφέρετε αυτά τα στοιχεία ως επόμενα μαθήματα*.
• Όταν εξετάζεται το ενδεχόμενο παρακολούθησης μαθημάτων αυτοπροσώπως, οποιαδήποτε στοιχεία αυτοπροσώπως πρέπει να τηρούν τις ισχύουσες κυβερνητικές οδηγίες για να διασφαλιστεί η ασφάλεια όλων των συμμετεχόντων.

Τα κριτήρια αυτά, που δημοσιεύθηκαν στις 12 Ιουνίου 2020, αντικαθιστούν μόνιμα τις προσωρινές κατευθυντήριες γραμμές που θεσπίστηκαν τον Μάρτιο του 2020.

*Ένα στοιχείο παρακολούθησης πρόσωπο με πρόσωπο αποτελεί βέλτιστη πρακτική και όχι απαίτηση, επειδή το βάθος της εμπειρίας δεν είναι πάντα το ίδιο σε ένα εικονικό περιβάλλον. Καθώς τα μαθήματα πρακτικής εξάσκησης μπορεί να ποικίλουν τόσο πολύ, από μια πλήρη εμπειρία "προσωπικής μεταμόρφωσης" έως μια προσέγγιση "πρακτικής εργαλειοθήκης", ήταν πρόκληση για το ANLP να βρει μια μέση λύση που θα κάλυπτε όλες τις βάσεις. Υπάρχει, επομένως, ένα στοιχείο εμπιστοσύνης, καθώς τα μέλη μας εκπαιδευτές θα ακολουθήσουν τις βέλτιστες πρακτικές για το στυλ του μαθήματος που παραδίδουν.

**Η απαίτηση αυτή δεν ισχύει για οποιοδήποτε πιστοποιητικό που εκδίδεται από έναν διαπιστευμένο εκπαιδευτή ANLP, το οποίο περιλαμβάνει τη σφραγίδα ANLP.