To jsou stálá kritéria pro virtuální školení, která budou od nynějška uznávána pro členství v ANLP, protožepandemie Covid-19 vytvořila "nový normál", kdy mnoho školitelů NLP muselo přesunout svá školení do virtuálního prostředí.

Tato kritéria uznávají, že virtuální živé školení je stále velmi odlišné od pouhého provádění "online" školení!

Pravidla ANLP týkající se požadavků na členství se nezměnila. Školení pro praktiky stále vyžaduje minimálně 50 hodin "synchronního osobního" školení - změnila se pouze definice toho, co představuje "synchronní osobní školení", což se odráží v kritériích.

Aby bylo virtuální školení považováno za přijatelné pro členství v ANLP nebo pro akreditaci ANLP, musí být splněna následující kritéria:

Kritéria pro virtuální školení

• Školení je poskytováno živě (tj. nejedná se o záznam)
• Studenti se musí účastnit školení živě, tj. v průběhu jeho konání (jedná se o tzv. synchronní školení, tj. školitelé i studenti se účastní školení živě)
• Školení by mělo obsahovat všechny obvyklé prvky, které by obsahovalo, kdyby bylo poskytováno na místě, např. ukázky, otázky a odpovědi, praxe
• Existují příležitosti pro studenty, aby si procvičovali a byli pozorováni při procvičování v malých skupinách, např. pomocí přestávkových místností
• Poměr studentů a asistentů musí být dostatečný, aby byl zajištěn neustálý dohled nad studenty.
• Školitel musí v rámci certifikačního hodnocení pozorovat každého studenta při nácviku v živé interaktivní situaci. [Nestačí hodnotit pouze nahrávky studentů, písemné práce nebo případové studie bez živého pozorování praxe studentů]
• Školitel musí studentům poskytnout dostatečnou podporu, aby kompenzoval skutečnost, že nejsou ve stejné místnosti jako školitel. "Dostatečná podpora" může zahrnovat
  • Nahrávání školení, aby se k němu studenti mohli později vrátit
  • Ponechání otevřené chatovací místnosti během přestávek, aby studenti mohli komunikovat mezi sebou a se školiteli/asistenty
  • Pořádání dalších "neformálních" sezení, např. chatů o přestávce na kávu nebo večerních setkání
  • Poskytování příležitostí studentům, aby vznášeli doplňující otázky školiteli
  • Zvážit zavedení "pravidel" virtuálního školení pro studenty, aby byla zajištěna kongruentní účast, např. zapnutá kamera, klidný prostor, minimální vyrušování
• Zajistěte, aby vydávaná osvědčení obsahovala odkaz na to, že školení bylo virtuální nebo částečně virtuální**
• Ověřte si u své pojišťovny, zda se na virtuální školení a koučování vztahuje pojištění.

Požadované ekologické kontroly

• Zajistěte, aby potenciální studenti byli předem dostatečně prověřeni, abyste zjistili, zda jsou vhodní pro školení ve virtuálním prostředí - dotazníky pro předběžné prověření jsou k dispozici v sekci Šablony pro firmy v členské sekci
• Zajistěte, aby byl před zahájením kurzu proveden dostatečný předvýzkum.
• Zajistěte materiály před zahájením kurzu (které mohou zahrnovat videa a předem nahrané materiály), aby měli studenti před prvním setkáním ve virtuálním školicím prostředí zakomponovány určité znalosti.
• Zajistěte, aby se všechny ukázky a cvičení zabývaly spíše "povrchovou úrovní" prezentovaných problémů než hlubokou úrovní, tj. zabývaly se problémy, které by byly hodnoceny spíše 3/10 než 9/10, aby byla zajištěna bezpečnost studentů v prostředí, které není tak snadno kontrolovatelné, jako by bylo živé školení na místě - Během virtuálního školení se nesmí pracovat s žádnou traumatickou historií, ať už pro účely ukázky nebo cvičení.
• Je třeba náležitě zohlednit určité prvky kurzu, které vyžadují přizpůsobení školení pro virtuální prostředí, např. specifická práce s časovou linií, kinestetické kotvy, opakovaný otisk - pokud existují obavy, zvažte nabídku těchto prvků jako navazujících kurzů*.
• Při zvažování osobních návazných kurzů musí veškeré osobní prvky dodržovat platné vládní směrnice, aby byla zajištěna bezpečnost všech účastníků.

Tato kritéria, zveřejněná 12. června 2020, trvale nahrazují dočasné pokyny zavedené v březnu 2020.

*Navazující osobní prvek je spíše osvědčeným postupem než požadavkem, protože hloubka zkušeností není ve virtuálním prostředí vždy stejná. Vzhledem k tomu, že kurzy pro praktiky se mohou pohybovat v širokém rozmezí od plnohodnotné "osobní transformace" až po přístup "praktického souboru nástrojů", bylo pro ANLP výzvou najít střední cestu, která by pokryla všechny základy. Proto je zde určitý prvek důvěry, že naši členové školitelé budou dodržovat osvědčené postupy pro styl kurzu, který vedou.

**Tento požadavek se nevztahuje na žádný certifikát vydaný akreditovaným školitelem ANLP, který obsahuje pečeť ANLP.