正常」とは何か？ニューロダイバーシティ, 教育におけるNLP, 健康のためのNLP

コミュニティ・カフェのチャットの多くがそうであるように、会話は表面的なレベルから始まり、あっという間に深く潜っていきます！

3人のANLPチーム・メンバーのうち2人と、カフェの常連さんという新しい参加者を迎えて、ディスカッションは自己紹介や歓談から、さまざまな環境でのNLPの活用や、NLPが役立つ可能性のある分野......ヘルスケアもそのひとつです。NLPを教育に取り入れる」というパートでは、教授陣、シラバスの作成、保護者、そして生徒一人ひとりの成果に対する認識を、どのように異なる視点から見ることができるようにするかが議論の中心となった。 知覚ポジションの練習、といったところだろうか。

教育におけるニューロダイバーシティについて理解を深め、ニューロダイバーシティには「スペクトラム」があることをもっと認識すること......人々が日常生活で直面するさまざまな課題を、NLPのトレーニングとスキルによってもっと認識できるようになるのです。

理論物理学者で小説賞を受賞したリチャード・ファインマンは、次のように言っています。

地球上の40億人（1975年）のうち、ある人は一瞬だけ "平均的 "であるという数字に当てはまるかもしれない......そして、その人は変化し、もはや平均的ではなくなる......」。

そう考えると、"平均 "や "普通 "とはどういう意味なのだろうか？ "神経多様性 "とはどういう意味なのだろうか？

ANLPのウェブサイトで「NLP in Education」を検索すると、さらに詳しい情報が得られます。

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