Wie NLP das Lernen im Grundschulunterricht verbessert hat

Die Herausforderung

Amber ist Sportlehrerin an einer Grundschule und hatte mit einigen Schülern in ihren Klassen Verhaltensprobleme. Sie stellte außerdem fest, dass die Einstellung und die Überzeugungen der Kinder in Bezug auf den Sportunterricht wenig hilfreich waren. Sie sagten zum Beispiel Dinge wie: "Ich bin ein Versager", "Ich bin nicht gut in Sport". Sie hatte auch ihre eigene Überzeugung, dass "man entweder Sport mag oder nicht", "dass man entweder sportlich und gut in Sport ist oder nicht". Sie akzeptierte, dass für einige Kinder Sport "nicht ihr Ding" war, und glaubte, dass dies eine feste Überzeugung war, die sich nicht ändern würde, sobald sie in die Sekundarschule kamen.

Die Wirkung

Einige Schüler (ca. 10 %) würden sich weniger anstrengen und im Unterricht schneller aufgeben. Sie benahmen sich daneben und redeten, anstatt durchzuhalten und auf konstruktives Feedback zu hören. Bei diesen Kindern handelte es sich um diejenigen, die die oben erwähnten wenig hilfreichen Überzeugungen in Bezug auf Sport hatten. Einige dieser Kinder waren eigentlich gut im Sport, aber sie wurden als verhaltensauffällig abgestempelt und beschrieben sich selbst als "so bin ich, ich benehme mich nicht". Diese Kinder verhielten sich gegenüber anderen Kindern und gegenüber Amber sehr defensiv. Amber fand es schwierig, diese Kinder zu unterrichten, weil sie sich so verhielten und viel individuelle Unterstützung brauchten, was in einer Klasse mit 30 Kindern nicht immer machbar ist. Sie hatte das Gefühl, einen aussichtslosen Kampf zu führen, da sie den Kindern nicht die nötige Aufmerksamkeit schenken konnte.

Lösung

Amber besuchte das NLP-Diplom und anschließend den NLP-Practitioner-Kurs und wandte das Gelernte im Klassenzimmer an. Sie hatte das Gefühl, mehr Zeit zu haben, wenn Kinder sich falsch verhielten, und sie sprach mit ihnen, führte ein Gespräch, fragte sie, was passiert war und half ihnen, die Konsequenzen ihres Verhaltens zu erkennen. Wenn die Kinder beim Üben von Fertigkeiten Schwierigkeiten hatten und negative Äußerungen machten, formulierte sie diese um und verwendete eine positive und unterstützende Sprache. Ein Kind sagte zum Beispiel: "Ich bin schlecht", und sie half ihm zu erkennen, dass es erfolgreicher sein würde, wenn es mehr üben würde. Nach fünf Minuten hatte es die Fähigkeit bereits selbst gemeistert, und in der nächsten Sitzung sagte ein anderes Mädchen in seiner Gruppe: "Ich bin Mist", und er verwendete dieselbe Umformulierung, die Amber benutzt hatte, um ihr zu helfen. Die Veränderung half also nicht nur den Kindern direkt, sondern hatte auch einen Dominoeffekt unter den Kindern in der Klasse. Als Amber diese Veränderung sah, verwendete sie weiterhin eine positivere, ermutigende Sprache und bereitete die Sitzungen vor, um den Kindern zu helfen, Sport aus einer positiven und erreichbaren Perspektive zu sehen.

Ergebnis

Das Ergebnis dieses Ansatzes ist, dass Amber eine Verbesserung des Verhaltens der Kinder, ihrer Einstellung zum Sport, ihres Einsatzes und ihrer Fähigkeiten festgestellt hat und dass sie nun eine "Wachstumsmentalität" haben. In Anlehnung an eine Ampel sind die Kinder, die vorher gelb waren, nun grün und die, die rot waren, sind nun gelb. Es gibt immer noch ein paar Rote - die sind aber die Ausnahme. Der Unterricht läuft reibungsloser und sie bekommt regelmäßig tolles Feedback von allen Kindern und nicht nur von denen, deren Lieblingsfach Sport ist. Sie hat Versammlungen abgehalten und NLP mit den Kindern und auch mit den Lehrern geteilt und festgestellt, dass vor allem die Kinder diese Muster anwenden, z. B. wenn ein Kind sagt, dass es etwas nicht kann, würde sein Freund sagen '.... noch nicht!" Auch die Teilnahme an Sportvereinen ist bei allen Leistungsgruppen gestiegen, während früher vor allem die "sportlichen Kinder" dabei waren. Das Feedback zu den veränderten Glaubenssätzen hat sich auch auf andere Fächer ausgewirkt, was von den Eltern bemerkt wurde. Der Schulleiter und die Kollegen haben den Unterschied bei Amber bemerkt und festgestellt, dass sie glücklicher ist und eine positivere Einstellung hat.