La magie émerge du silence

Alors, comment s'est passée la journée à l'école ? Je ne sais pas. Avec qui as-tu joué ? Je ne m'en souviens pas. Qu'as-tu appris ? Rien. Tu m'écoutes ? ...hein ?

Qu'est-ce qui vient de se passer ? J'étais là, en train de récupérer mon enfant, que je n'avais pas vu de la journée, excitée à l'idée qu'elle me raconte toutes les nouvelles choses qu'elle a apprises, les nouveaux amis qu'elle s'est faits, à quel point je lui ai manqué et à quel point elle apprécie les liens qui nous unissent lors de nos bavardages de fin de journée.

Au lieu de cela, je me demande si quelque chose ne va pas à l'école Dois-je m'inquiéter pour ses amis ? N'est-elle pas aussi heureuse de me voir que je le suis de la voir ?

En essayant de me replonger dans mon enfance, je me souviens que ces conversations peu inspirantes avec ma mère m'ont plutôt fait penser à : Ugh, le professeur m'a posé des questions sur le matériel scolaire toute la journée. Je ne veux pas te dire avec qui j'ai joué, et si tu ne les aimes pas ou ce que nous avons fait, laisse mes amis en dehors de ça. Oui, j'écoute, mais j'attends la fin de l'interrogatoire et je ne vois pas comment m'en sortir, alors je vais faire comme si je n'avais rien dit... Oh là là, ce n'est sûrement pas ce que mon enfant pense de nos relations saines, n'est-ce pas ?

Heureusement, il existe un moyen de savoir ce qui se passe ! Croyez-le ou non, il s'agit de ne rien faire. Par "rien", j'entends seulement ne pas engager la conversation, il y a beaucoup de "quelque chose" que vous feriez en réalité : marcher ensemble, observer les changements dans leur langage corporel et vous assurer que vous êtes prêt à répondre à la magie qui s'opère. Votre présence auprès de l'enfant - se déplacer avec lui, marcher au même rythme, dans la même direction, vers un lieu commun - constitue en soi un point d'ancrage, une affirmation pour l'enfant qu'il est pris en charge, surveillé et soigné. Dans cet espace, l'esprit de l'enfant s'emballe, il pense à ce qu'il a appris à l'école, aux personnes à qui il a parlé, et même à la façon dont il se perçoit.

Avez-vous déjà remarqué des indices sur les rêves d'une personne en observant les expressions de son visage, ses mouvements ou même ce qu'elle dit pendant son sommeil ? De même, en marchant tranquillement et en observant l'enfant, vous remarquerez probablement que certaines de ses pensées se manifestent par une action : peut-être bougera-t-il les mains en jouant une conversation dans son esprit ; peut-être l'expression de son visage changera-t-elle lorsqu'il essaiera de mettre en corrélation de nouvelles informations apprises à l'école avec des choses qu'il (croyait) déjà savoir. Mais surtout, il se peut qu'ils vous posent des questions sur ce qu'ils pensent et qu'ils finissent par vous inviter à une conversation selon leurs propres termes. Ces moments, d'après mon expérience, sont des invitations à discuter avec eux de leurs pensées les plus intimes et une occasion d'avoir un aperçu de ce qui compte le plus pour eux - leurs relations, leurs valeurs et leurs croyances en cours de développement. Pour moi, c'est la magie qui émerge du silence.

En effet, en "ne faisant rien", nous permettons à la magie d'opérer. Chut, laissons cette magie émerger !