Therapeutic Hypnosis with Children and Adolescents – Second Edition

Therapeutic Hypnosis with Children and Adolescents Sugarman, L & Wester, W. (eds) 2014 2nd edition Crown House Publishing ISBN 13 : 9781845908737 Ce livre a été une lecture éclairante, non seulement sur le travail avec les enfants et les adolescents, mais aussi sur le thème de l'hypnose en général. J'ai proposé de rédiger la critique car je forme des travailleurs sociaux qui souhaitent adopter une approche plus axée sur le coaching pour travailler avec les jeunes. Je suis également un formateur certifié en PNL, mais je n'ai pas reçu de formation spécifique en hypnose. Comme la première édition, celle-ci est éminemment lisible et extrêmement complète, s'appuyant sur un large éventail d'expertises et d'illustrations. Je l'ai lu presque comme un roman, tout en passant inévitablement plus de temps sur certaines parties que sur d'autres. Il est stimulant et compréhensible. Les éditeurs introduisent le livre en reliant le thème au contexte, suggérant que les enfants sont éminemment ouverts au travail suggestif car ils sont souvent naturellement fascinés et, sans entrave, ont tendance à avoir une capacité d'imagination vive. Sugarman & Wester suggèrent que la transe est un "impératif neurodéveloppemental qui se produit sans hypnose" (p.7) et ils tiennent à la différencier de l'hypnose. Ils offrent une définition opérationnelle de cette dernière comme " l'utilisation intentionnelle de ces processus inconscients appelés transe pour un but exprimé avec ou sans conscience " p.7. Etant donné que les enfants sont dans un processus constant de changement psycho-physiologique, ils sont souvent ouverts à l'hypnose lorsque le praticien est suffisamment compétent pour créer l'utilisation. Les auteurs situent l'ensemble de la pratique dans une matrice éthique et professionnelle où c'est l'hypnotiseur qui doit travailler à se mettre dans l'état approprié pour créer une alliance de travail. Sugarman et Wester insistent sur le fait que cet objectif doit être centré sur le patient et offrent un cadre de développement de l'hypnose qui est le bienvenu. Ils opposent l'approche de l'hypnose par le "vaisseau", où le patient est "mis sous l'eau", aux moyens plus élégants et éthiques de rythmer et de diriger, si merveilleusement mis en place par Erikson, en utilisant les propres ressources et cadres du patient. Ainsi, ce que le patient apporte au travail est à la fois essentiel et suffisant pour le changement. Ayant constaté les retombées de l'hypnose inepte de type "vaisseau", où les clients ont pris des décisions hâtives après une "séance régressive", je me réjouis de cette insistance. Ce livre est entièrement consacré au modèle d'engagement et d'autonomisation, à la manière de travailler de manière ludique avec le subconscient en faisant preuve de créativité et d'innovation. La première partie présente d'élégantes offres d'approches d'induction et de techniques hypnotiques qui vont dans le sens des propositions susmentionnées. Elle est directe, décrivant la nature changeante de la forme de l'imagination tout au long de la vie, passant par la notion enfantine de l'ami imaginaire, à la reviviscence des souvenirs d'enfance, à la création de fantasmes sexuels, à la planification de notre avenir, à la planification de la retraite. J'aime la façon dont cela stimule les idées sur lesquelles l'imagination du client pourrait se concentrer à des moments particuliers, non pas comme un protocole contraignant, mais plutôt comme un rappel à penser largement à ce que la fantaisie et l'imagination pourraient signifier. La deuxième partie se concentre sur les contextes dans lesquels l'hypnose a été utilisée avec des enfants et des jeunes, allant des maladies chroniques, des traumatismes de guerre, des problèmes de développement, de la gestion de l'anxiété, de la gestion de la douleur aiguë, vous l'avez dit, c'est là et il y a de nombreuses histoires de cas bien écrites, l'admission prudente des cas où il n'y a pas encore de preuves, une approche très honnête et informative.

J'ai été particulièrement frappée par la considération pragmatique sur le travail avec ceux qui sont étiquetés dans nos systèmes statutaires, tels que le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité, le trouble oppositionnel avec provocation, le trouble des conduites, le trouble du spectre autistique. Taylor & Sugarman proposent d'utiliser un langage qui "attribue un maximum de positivité" (p.297). Ils proposent d'utiliser le terme "différentiel" plutôt que "trouble", un terme qui reconnaît la différence plutôt que de la juger comme manquante. Actuellement, il existe un risque d'associer les enfants qui rencontrent des difficultés dans leur monde à des connotations très négatives. Ils suggèrent que "l'essence de la communication thérapeutique est l'expression d'une plus grande foi dans les autres que celle qu'ils peuvent avoir en eux-mêmes" (ibid). Ce mélange des règles les plus simples d'une communication efficace, le principe du respect éthique, avec des histoires de cas plus détaillées et un travail inductif plus profond est d'une fraîcheur aveuglante. Il y a une suggestion très excitante concernant la façon dont l'hypnose pourrait aider à travailler sur le trouble des conduites, une "condition" dont on pense de plus en plus qu'elle a un élément épigénétique. Il y a une excellente histoire de cas illustrant comment l'hypnose a aidé une jeune fille, Lilly, sur le spectre de l'autisme, à réduire son anxiété. Il rappelle que lorsque nous rencontrons une "résistance", nous devons simplement la considérer comme le signe que quelque chose nous échappe. Que pourrais-je dire d'autre ? Je recommanderais à tout étudiant en hypnose qui travaille avec des enfants et des jeunes de lire ce livre. Il est théoriquement et pratiquement prouvé et inspirant, et constitue une excellente ressource. Je vous laisse sur les dernières réflexions des auteurs Kane et Liness, selon lesquelles l'hypnose peut violer et viole effectivement les connaissances physiologiques, en d'autres termes, elle peut défier ce que nous pensons savoir : "C'est pourquoi l'hypnose est si bonne pour vous. Une fois que vous... mettez de côté vos hypothèses selon lesquelles vous savez comment le monde fonctionne, alors elle vous ouvre beaucoup de choses en tant que personne, afin de croire aux choses que d'autres personnes peuvent faire". Kane & Liness (2004), p. 323.